joi, 30 iunie 2011

Colectivul de redacţie - MAI-IUNIE 2011

Redactor şef: prof. Alexe Isabelle
Senior editori:
prof. Stan Adriana
prof. Polinciar Ilinca
prof. Vasile -Ozunu Lavinia
prof. Lențu Alina
prof. Petrescu Cezar
inst. Mitran Florina
inst. Trandafir Milica
inst. Silvestru Veronica
inst. Lazăr Maria
inst. Roman Mona
inst. Drăgan Daniela
inst. Vasiloancă Gabriela

Redactori:

Albu Tiberiu, clasa a V-a A
Alexandra Athanasovici, clasa a IV-a D
Alina Dinculescu, clasa a V-a A
Azoiței Marius, clasa a V-a A
Babaci Alexandra, clasa a IV-a C
Bărbulescu Daniel, clasa a IV-a B
Boalcă Ana-Maria, clasa a VIII-a D
Boerașu Costin, clasa a VI-a B
Bogdan Daria, clasa a III-a B
Bonciocat Ciprian, clasa a V-a A
Borăscu Cătălin, clasa a IV-a B

Bratu Claudia, clasa a IV-a C
Caramidă Andrei Alin, clasa a V-a B
Petricică Lucian Marian, clasa a V-a B
Dragomir Diana, clasa a IV-a D
Gheorgiu Francisca, clasa a IV-a C
Guth Andreea, clasa a IV-a D
Huțan Alexandra, clasa a IV-a C
Lascăr Nicușor, clasa a V-a A
Mănică Ana-Maria, clasa a IV-a D

Micu Alexandra, clasa a VI-a C
Mihăilescu Andrei, clasa a VIII-a B
Monica Neagu, clasa a V-a A
Naddo-Buzneri Corrado, clasa a IV-a D
Niculiță Ana -Maria, clasa a VII-a C
Nistor Claudiu, clasa a IV-a C
Pavel Ioana, clasa a IV-a B
Pintilie Danț Sebastian, clasa a V-a B
Donea Mihai Andrei, clasa a V-a B
Popa Elena-Felicia, clasa a VIII-a B
Popescu Denisa, clasa a IV-a C
Popescu Miruna, clasa a III-a A

Roșu Simona, clasa a VI-a A
Sabău Daniel, clasa a IV-a C
Sandu Miruna, clasa a IV-a C
Stănică Alexandru, clasa a IV-a B
Ștefan Răzvan, clasa a III-a A
Țencu Ina, clasa a VI-a C
Trufașu Bianca, clasa a VI-a A
Tudor Oana, clasa a III-a A
Vasile Antonella, clasa a VI-a C
Voinea Bogdan, clasa a VIII-a B

Răspunsurile la jocuri

Plante de primăvară
GHIOCEL
NARCISĂ
ZAMBILĂ
BRÂNDUȘĂ
MAGNOLIE
VIOREA
LALEA
CIREȘ

Rebus fizică
HIDROSTATICĂ
PRESIUNE
ECHILIBRU
PI
CALORIMETRIE
CONVECȚIE
SOLIDIFICARE
EVAPORARE


Rebus -Plante ocrotite
PROTEJATE
FLOARE DE COLŢ
RIZOM
ECOLOGIE
BUJOR
ADVENTIVĂ
NATURALE
TISA
PIN
IEDERA ALBĂ
A-B REZERVAȚIE


Deteriorarea mediului

Desene de Trufașu Bianca, clasa a VI-a A și Boerașu Costin, clasa a VI-a B



Circuitul apei în natură

Desen de Popa Elena-Felicia, clasa a VIII-a B

Câte sunt?

Desene de Micu Alexandra și Vasile Antonella, clasa a VI-a C
Observați imaginile și numărați câte rățuște și câte flori sunt.

"Perle rare" -Basmul "Prâslea cel voinic şi merele de aur" (II)

" Prâslea le-a urcat pe fete pe funie şi el a rămas pe tărâmul celălalt că nu a mai apucat să urce."


(...) Prâslea şi cei trei fraţi au făcut un concurs şi aceia au pierit în urma concursului. Cei doi  făcură nuntă mare. Au trăit până la adânci bătrâneţi."


" Tatăl lui Prâslea i-a zis acestuia că este un mucos şi nu poate prinde hoţul. La pom Prâslea a pus capcane, suliţe şi gropi.
(...) Prâslea se duse în primul castel şi se luptase cu soldatul şi lângă ei se învărtea şi un bou. Prâslea îl puse pe bou să-l ajute şi acesta îl ajută.
(...) Tatăl a ieşit afară cu Prâslea şi a tras cu arcul. Săgeţile i-au ţintit pe fraţii lui în creştet. Sfârşit!"



Casa în armonie cu natura

Realizată de Lascăr Nicușor, Albu Tiberiu, Azoiței Marius, clasa a V-a A
Proiect participant la Programul Național "Chercheur en herbe".

Mâini dibace

Obiecte realizate de elevii clasei a III-a A

Salvați pădurile!

Desen de Sabău Daniel și Nistor Claudiu, clasa a IV-a C

Copăcelul

Text de Stănică Alexandru, clasa a IV-a B
Desen de Gheorgiu Francisca, clasa a IV-a C


Copăcel din curtea mea,
Fă-mi cadou de ziua mea,
Păsărele-n rămurele
Și cu flori de albăstrele!

Dispre țări mai călduroase,
Să veniți apoi spre case
La cuiburile vostre-n crâng,
Ca acum să nu mai plâng
Și cu glas de rândunele
Păsărele mititele.

Dragă crâng, noi îți promitem,
Că de acuma înainte,
Noi curat o să te ținem.


marți, 21 iunie 2011

Copacul meu

Text de Mănică Ana-Maria, clasa a IV-a D
Desen de Popescu Denisa, clasa a IV-a C

În grădina mea,
A-nverzit ceva.
Un copac cam mititel,
Tare mic și frumușel.

Arborii sunt salvatori,
Ei știu să aducă flori,
Oxigenul strat cu strat
Și produc aer curat.

Unde ar sta o păsărică
Ce se teme de-o pisică?
Iar albina hărnicuță,
N-ar da miere, bunicuță!


Mâini dibace - Cusături

Realizate de Ștefan Răzvan, clasa a III-a A

"Perle rare" -Basmul "Prâslea cel voinic şi merele de aur" (I)

        "A fost odată un împărat care avea 3 fete. Una din ele era cea mai mare, una cea mijlocie, iar alta cea mai mică dintre ele.
         Cea mai mică fată a împăratului nu avea un prieten şi l-ar vrea pe Prăslea cel curajos, în schimb cele două fete, cea miljocie şi cea mare, îi aveau pe fraţii lui Prâslea."


       "A fost odată ca niciodată un împărat care avea multe palate şi multe meşteşuguri. El punea nişte slujitori să păzească meşteşugurile sale.
(...)Prăslea s-a dus într-o altă dimensiune şi fraţii lui încercau să scape de el."

      "Prâslea şi-a pregătit arcul de triumf şi a stat în grădină."

       "Zgripsoroaica i-a dat lui Prîslea bucata de carne şi a lipit-o cu scuipat."


The dream house

Proiect participant la Programul Național "Chercheur en herbe".
Numele participanților:
Monica Neagu şi Alina Dinculescu, clasa a V-a A

1. Nowadays, most of the houses are built of concrete and, in order to make them functional, people use a lot of natural resources and fuel, which do not last forever. This is why we must learn to use these resources carefully. Pollution and people’s lack of attention are factors which may cause diseases and even the death of both men and animals.

2. We believe that a eco house may contribute to the use in an efficient manner of natural resources (water, wood, coal) and also reduce pollution.

3. Our team’s goal is to use nature in order to build a house which can help people. For our project we used flywood, cartboard, tinfoil, paper, glue, stones and plants.

4. The dream house uses spring water, wind power and warm water produced by solar panels put on the roof of the building. In the garden we planted flowers and trees which are good for health.

5. People must learn respect nature if they want to have a long healthy life.





Casa eco … de vis

        Suntem Monica Neagu şi Alina Dinculescu şi împreună am realizat proiectul „Case eco ... de vis”. Am dorit să construim o casă ecologică care să polueze cât mai puţin astfel încât să avem o viaţă cât mai sănătoasă.
       Căsuţa noastră foloseşte energie electrică furnizată de o turbină eoliană, apă caldă dată de panourile solare montate pe acoperiş.
        Am vrut să facem o casă de carton deoarece acesta poate fi pictat.
        Întâi am măsurat dimensiunile căsuţei şi ale acoperişului, după care am desenat ferestrele şi uşa. Cu mare grijă am trasat apoi liniile cu markerul.
       Am decupat casa, cu un mic ajutor din partea mamei Monicăi, apoi am pictat-o cu albastru închis (culoare ce semnifică linişte şi puritate). Pictând atent şi grijuliu am ocolit geamul (unde am desenat perdelele) şi uşa (care a rămas incoloră).
        Imediat ce a adus mama Monicăi suportul de lemn, ne-am ocupat de grădină. Am lipit pietricele de jur împrejurul casei.
        Apoi, Monica a făcut panourile solare dintr-o bucată de carton de formă dreptunghiulară, învelită în staniol, pe care a trasat linii orizontale şi verticale.
        Alina a construit eoliana dintr-o foaie de hârtie din care a decupat 3 triunghiuri, pe care le-a lipit şi aşezat pe un suport din 3 beţe.
        După aceea am construit fântâna. Mama Alinei ne-a dat ideea cum să procedăm. Fântâniţa a fost confecţionată dintr-un rulou în formă de cilindru pe care am lipit cu aracet nişte pietricele. Apoi am luat 3 scobitori şi le-am ataşat pe aceasta.
        Pentru a da un aer mai elegant grădinii am pus nişte garofiţe în ghivece decorative, iar în partea stângă a căsuţei viţă de vie. În grădină am mai pus şi o salcie tânără.
Sperăm din tot sufletul că vă place ceea ce, în opinia noastră, este casa eco ... de vis.


Proiectul “Casa pentru viitor verde”

Proiect participant la Programul Național "Chercheur en herbe".
Numele participanților:
1)Caramidă Andrei Alin, clasa a V-a B
2)Petricică Lucian Marian, clasa a V-a B
3)Pintilie Danț Sebastian, clasa a V-a B
4)Donea Mihai Andrei, clasa a V-a B

Ne propunem să realizăm din materiale reciclabile o machetă a unei case.
Fiecare copil trebuie să aducă câte ceva.
            Cred ca proiectul va fi un mare succes.
            Ne propunem să folosim cartonul. Vom îmbrăca macheta în hârtie glasată de culoare maro și galbenă. Casa are 2 etaje, la parter găsim trei camere pentru musafiri, iar la etajul 1 se află patru camere pentru noi: bucătăria, dormitorul, baia și sufrageria. Pe acoperiș vor fi puse niște panouri solare pentru încălzirea apei. Nu uităm de grădină.
           Suntem o echipa bună și am reușit să facem un proiect frumos!





Rândunica

Text de Roșu Simona, clasa a VI-a A

Rândunică mică,mică,
Tu-mi ești prietenă de mică.
Încă de când te-ai născut,
Cuib frumos eu ți-am făcut.
Când erai bolnăvioară,
Te mângâiam pe aripioară.
Când învățai să zbori,
Te prindeam în flori.
Când mare te-ai făcut,
Eu multă grijă am avut,
De puii tăi care să-nvețe,
Să zboare printre florile răzlețe.
Iarna a venit,
Iar tu m-ai părăsit,
În țările calde ai plecat,
De gerul aspru ai scăpat.
Dragă rândunică,
Mi-e dor de clipele când erai mică,
Vino, iarăși în țară,
Să te mângâi pe aripioară!




duminică, 29 mai 2011

Ce s-a întâmplat cu Lucky?

Câștigătoarea concursului „Iarna ... un accident"
Text de Țencu Ina, clasa a VI-a C

..... TIIIITTT!
-Miau!?
            După câteva minute, Lucky se trezi și văzu Paradisul tuturor pisicilor: o piscină plină cu lapte, un acvariu descoperit, plin cu pești exotici ... și gustoși, un coșuleț cu perne cu puf de gâscă și un colțișor de 200 m2 plin cu jucării sofisticate. Deși vedea toate minunățiile, motanelul nu era foarte încântat pentru că Antonio nu era acolo cu el. Lucky se gândea: „Antonio m-a salvat din gerul iernii, m-a îngrijit ... Fără el eram mort de mult timp... Nici nu vreau să văd cât de supărat va fi când va observa că nu sunt în culcuș ...
      Deodată Lucky căzu  …și tot cădea și mieuna … și cădea… Atunci se trezi speriat, văzând că totul a fost un coșmar și, bucuros, sări în brațele lui Antonio.

Rebus - Fizică

Realizat de Mihăilescu Andrei, clasa a VIII-a B
Salvați imaginea, imprimați-o și apoi completați-o.

1. Se ocupă cu studiul lichidelor aflate în echilibru.
2. Mărimea fizică scalară ce exprimă forța de apăsare exercitată uniform și perpendicular pe unitatea de suprafață.
3. Corpurile cedează/primesc căldură pentru a ajunge la ...................... termic.
4. Aproximativ 3,14159265.
5. Capitol al fizicii care se ocupă cu studiul căldurii primite sau cedate de un corp.
6. Modul de transmitere a căldurii din aproape în aproape.
7. Fenomen prin care un corp trece din stare lichidă în stare solidă.
8. Vaporizare ce se produce la orice temperatură și are loc la suprafața lichidului.
A-B: Savant grec, născut la Siracuza.

Ştiaţi că ...? Submarin

Adunate de Voinea Bogdan, clasa a VIII-a B

  • Submarinul Nautilus  cu propulsie nucleară a fost lansat la apă în 1955. În 1958 a trecut Polul Nord pe sub calota de gheață. (Nautilus este numele submarinului capitanului Nemo din “20.000 de leghe sub mări” de Jules Verne.)

  • Submarinul lui Richard Branson, Virgin Oceanic,  este construit din aliaj de titan și fibră de carbon, iar capsula transparentă a fost confecționată dintr-o singură bucată de cuarț rezistent la adâncimi mari. Proiectul prevede coborârea în Gropa Marianelor.

vineri, 27 mai 2011

Joc - Plante de primăvară

Propus de Micu Alexandra, clasa a VI-a C
   Salvați imaginea, imprimați-o și încercuiți denumirile a 8 plante de primăvară (pe orizontală, verticală, diagonală).

joi, 26 mai 2011

Reclamă -"Crinul din inimă"

    Elevii clasei a IV-a D au avut ca temă realizarea unei reclame. Au ales să realizeze afișe cu revista noastră. Iată câteva exemple:
Desen de Guth Andreea, clasa a IV-a D



Desen de Dragomir Diana, clasa a IV-a D



Desen de Naddo-Buzneri Corrado, clasa a IV-a D




Iertare

Text de Bărbulescu Daniel, clasa a IV-a B
Natură caldă și iubită
Tu ai fost mereu curată,
Până noi te-am murdărit,
Iartă-ne gestul cumplit!

Copăcel din pădurice
Cu ramurile veșnice,
Fă ca noi să ne schimbăm,
Pe tine să te protejăm!

Copăcel, aș vrea să te păzesc,
Zi de zi să te îngrijesc,
Ca mereu aici să fie
Casa păsărelelor și raiul florilor.

Desen de Pavel Ioana și Borăscu Cătălin, clasa a IV-a B




miercuri, 25 mai 2011

Planeta verde

Desen de Niculiță Ana -Maria, clasa a VII-a C

Plante ocrotite de lege - Bujorul românesc

Text și desen de Bonciocat Ciprian, clasa a V-a A
Bujorul românesc este întâlnit în Pădurea Comana. Este o plantă ierboasă, perenă, rară, ocrotită de lege. Floarea roșie are petale mai puține decât bujorul de grădină.
            Bujorul românesc are o valoare ecologică deosebită, prin frumuseţe, raritate, dar şi prin faptul că în toată lumea, se întâlneşte doar în zona sud-estică a României. Specia este protejată prin lege încă dinaintea celui de-al doilea război mondial.


joi, 19 mai 2011

Colorează cu noi!Puișorul moțat

Desene de Vasile Antonella, clasa a VI-a C
Salvați imaginea, imprimați-o și colorați-o ca în model.

Colegi noi la Şcoala de Excelenţă?

Articol de Alexandra Athanasovici, clasa a IV-a D

       Aceasta este întrebarea pe care şi-o pun elevii Şcolii de Excelenţă, primul Program de Inovaţie Didactică din România, dedicat copiilor cu abilităţi înalte. În parteneriat cu asociaţia non-profit IRSCA Gifted Education, programul are drept scop susţinerea profesorilor, părinţilor şi copiilor în educaţia de excelenţă, prin metode inovative de descoperire a inteligenţelor multiple.
   Cum recunoaştem un copil cu abilităţi înalte? O curiozitate ieşită din comun, interes pentru stiinţe, arte, social...... Dar mai bine să o cunoaştem pe Antonia Biriş, 13 ani, elevă a Scolii de Excelenţă!
Antonia ne spune :
      „Am fost indemnată să merg la testări de către doamna dirigintă, profesoară de limba engleză. Am dat primele testări în şcoala în care învăţ şi apoi, în vara anului 2010, la sfârşitul clasei a VI-a,  am participat la testări la Centru de Inovaţie Didactică. Aşa am ajuns să urmez cursurile şcolii.”
      Antonia este in clasa a VII-a, are foarte multe lectii şi rezultate foarte bune la şcoală. Şi face eforturi pentru a nu lipsi la nici un curs de la Şcoala de Excelenţă.
   „Îmi place totul la Şcoala de Excelenţă, cursurile – cel de invăţare rapidă cu Alex Bordea, cel de dezvoltare personala cu Armand Veleanovici, de gândire critică cu Mihaela Zaharia, Surviving by thinking cu Leon Frătila, Jurnalism cu Gabriel Ferugean, Desene Animate cu Ramona Păduraru, Fiecare copil e un decorator si sper să nu fi uitat nimic, dar şi actiunile cu caracter ecologist sau social. La IRSCA este mai amuzant decât la şcoală şi nu eşti stresat de note. Îmi place mai mult decât la scoala!”, mărturiseşte Antonia.
     În final o întreb pe Antonia dacă vrea sa continue cursurile Şcolii de Excelenţă?
Antonia îmi răspunde zâmbind şi fară să ezite:
„Cred ca Programul ar trebui să continue astfel încât şi alţi copii să poată beneficia de avantajele lui. Nu aş schimba nimic la Şcoala de Excelenţă, pentru că participarea la cursuri mi-a schimbat viaţa şi mi-a adus mulţi prieteni. Recomand şi altor copii acest Program, este util şi plăcut. Şi cred ca asta e părerea celor mai mulţi copii de la Centru.”
Copiii cu abilităţi înalte știu exact ce vor şi ce le place. Au nevoie doar de puţin ajutor pentru a-și îndeplini visurile!
Desen de Mănică Ana-Maria, clasa a IV-a D



Obiecte tradiționale

Realizate de Bratu Claudia și Sandu Miruna, clasa a IV-a C

Mâini dibace

Aranjamente realizate de elevii clasei a III-a A

Păpuși

Realizate de Bogdan Daria, clasa a III-a B, Popescu Miruna, clasa a III-a A și Tudor Oana, clasa a III-a A




Castelul cunoașterii

Realizat de elevii clasei a III-a A

luni, 16 mai 2011

"Perle rare"

Iosif al II-lea a fost împăratul Imperiului Roman.
Un tip de locomoție este cea verde.
Vița-de-vie face parte din cereale.
Leoclocitele mononucleare sunt globule ale sângelui.

Salvați pădurile!

Desene de Huțan Alexandra, Babaci Alexandra, clasa a IV-a C



















Sudoku

Propus de Boalcă Ana-Maria, clasa a VIII-a D
Salvați imaginea, imprimați-o și completați grila cu cifre de la 1 la 9.
Răspunsul îl veți găsi în numărul următor.

Ştiaţi că ...? Sudoku

    Sudoku (“cifră unică”) este un joc în formă de grilă, inventat în 1979. Scopul jocului este de a umple grila cu cifre de la 1 la 9, fiecare ansamblu trebuie să conțină cifrele o singură dată. Este un joc care stimulează gândirea logică.

Programul Mind Lab

Text de inst. Mitran Florina

       MIND LAB se desfășoară în peste 40 de țări din lume ca: Marea Britanie, Spania, Italia, Polonia, Australia, S.U.A, Japonia, Turcia, Israel, Brazilia, Thailanda și altele oferind copiilor cu vârste între 4 și 14 ani oportunitatea de a descoperi și dezvolta abilități esențiale în viață, utilizând jocuri de gândire atractive, selectate din întreaga lume și atent planificate într-o programă.
      Programul Mind Lab captează atenția copiilor și îi ajută sistematic să-și dezvolte capacitatea de gândire, inteligență emoțională și abilități sociale, pe care copiii le deprind încă de la ore să le aplice atât în joc cât și în situații din viața lor de zi cu zi.
    Metodologia Mind Lab cuprinde trei etape:

  1. Implicarea copiilor într-un joc de gândire – Copiii învață să joace unul din cele peste 50 de jocuri incluse în program, cu ajutorul unui trainer Mind Lab care le explică regulile de joc și-i ajută să-și dezvolte îndemânarea de a se juca;
  2. Utilizarea metodei Mind Lab – elevii și trainerul fac rezumatul jocului cu ajutorul unei metode de gândire;
  3. Aplicarea în viața reală -  copiii analizează metodele de joc și le aplică în situații din viața reală: școală, familie, prieteni.
       Mind Lab vă oferă posibilitatea de a înlocui jocurile și programele violente de pe calculator și televizor cu activitatea tradițională de petrecere a timpului liber aplecați asupra tabletei de joc, activitatea care presupune gândire profundă, răbdare, perseverență și cooperare socială.
     Din luna martie 2011 acest program se desfășoară și în școala noastră cu elevi ai claselor a treia și a patra sub supravegherea d-nei inst. Florina Mitran, trainer Mind Lab.
      Cei care doresc mai multe informații despre acest program se pot adresa d-nei inst. Florina Mitran de la clasa a IV a C.

Vă aștept cu drag!

Inst. Florina Mitran, trainer Mind Lab


sâmbătă, 30 aprilie 2011

Colectivul de redacţie - MARTIE -APRILIE 2011

Redactor şef: prof. Alexe Isabelle
Senior editori:
prof. Stan Adriana
prof. Polinciar Ilinca
prof. Manea Florica
prof. Trandafir Răzvana
prof. Vasile -Ozunu Lavinia
prof. Lențu Alina
prof. Petrescu Cezar
inst. Mitran Florina
inst. Trandafir Milica

Redactori:
Boalcă Ana-Maria, clasa a VIII-a D
Andone Ioana, clasa a V-a B
Cioranu Felicia, clasa a V-a B
Ene Mariana, clasa a VIII-a A
Ene Mugur, clasa I C
Neagu Monica, clasa a V-a A
Zaharia Maria, clasa a V-a A
Albu Tiberiu, clasa a V-a A
Niculiță Ana-Maria, clasa a VII-a C
Râpeanu Mădălina, clasa a V-a B
Ioan Alin, clasa a VII-a A
Buzică Roxana, clasa a VII-a C
Ivan Radu, clasa a V-a A
Moisescu Flavius, clasa a VI-a B
Azoiței Marius, clasa a V-a A
Simion Robert, clasa a V-a C
Gugu Adrian, clasa a V-a C
Micu Alexandra, clasa a VI-a C
Vasile Antonella, clasa a VI-a C
Florea Alexandru, clasa a VII-a A
Orian Raluca, clasa a VI-a A
Bonciocat Ciprian, clasa a V-a A




wordpress web hostinglinux web hostinghostgator coupon